edu.futuro - redes sociais acadêmicas

"O modelo de análise conhecido como Social Networks , ou simplesmente redes sociais, tem como preocupação central a investigação e o registro dos padrões emergentes de interação entre os membros de um agrupamento social qualquer. O pressuposto mais básico deste modelo, quando aplicado a interações humanas, defende a idéia segundo a qual a conduta individual depende em larga escala das redes sociais nas quais os indivíduos se engajam diariamente. Assim, muito do que pensamos e realizamos emerge a partir da dinâmica de funcionamento própria dos grupos e instituições às quais nos associamos - dinâmica esta a qual nos referiremos como a dimensão macroscópica da análise de redes sociais. Por outro lado, e de maneira aparentemente paradoxal, a estrutura e o funcionamento de tais grupos depende justamente das condutas individuais, ou seja, o modo pelo qual interagimos com o outro e, além disso, que objetivos realizamos através de quais conjuntos de ações - sendo esta a dimensão microscópica da análise.

Numa recente contagem, foram identificadas mais de uma centena de ambientes Web dedicados à montagem de redes sociais. De uma forma ou de outra, todos os sistemas disponíveis compartilham, pelo menos, a capacidade de representar a conexão entre dois indivíduos A e B (caso em que cada um destes indivíduos possui, por exemplo, o nome do outro em sua lista de emails), apresentar os contatos que cada um deles tem com outros indivíduos (A1, A2, A3,..., e B1, B2, B3,...), e facilitar a montagem de um relacionamento entre A e, por exemplo, qualquer dos indivíduos diretamente associados ao seu parceiro primário B.

Um dos objetivos centrais da montagem e sustentação de redes sociais é a construção colaborativa e o compartilhamento de conhecimentos - conceito de "generosidade intelectual", um contra-ponto à noção clássica de "propriedade intelectual"."
(Luciano Meira e Silvio Meira)